Trabalho individual final de produção de REA - Materiais e Recursos para eLearning (mPeL)

Lara Ramos fevereiro 18, 2026


Competências Verdes para Todos: Transição Sustentável no Ensino e Formação Profissional

Autora: Lara Ramos
Unidade Curricular: Mestrado em Recursos Educacionais em Linha (MReL)
Atividade: Orientações III – Elaboração de um REA para Exposição Virtual
Data: fevereiro de 2026

1. Contexto do Trabalho

O presente trabalho foi desenvolvido no âmbito da atividade “Orientações III” da Disciplina de Materiais e Recursos para eLearning (mPeL) 2025, cujo enquadramento consistiu na conceção de um Recurso Educacional Aberto (REA) para uma exposição virtual subordinada ao tema “O presente e o futuro da educação online: perspetivas e desafios”.

A proposta desafiou-nos a conceber, desenvolver e publicar online um REA original, fundamentado teoricamente e alinhado com as temáticas abordadas na Unidade Curricular e noutras UC do mestrado.

O tema escolhido — Competências Verdes para Todos — articula três dimensões estruturantes:

  • a transição verde enquanto prioridade estratégica europeia;
  • a necessidade de desenvolvimento de competências sustentáveis no Ensino e Formação Profissional (EFP);
  • o papel dos Recursos Educacionais Abertos na democratização do conhecimento e na inovação pedagógica online.

O enquadramento político e estratégico assenta em iniciativas como o European Green Deal, o framework DigComEdu, a Agenda Europeia de Competências e o Pilar Europeu dos Direitos Sociais, que reforçam a importância da qualificação da força de trabalho para uma economia sustentável, digital e resiliente.

2. Objetivos do Curso

O REA foi desenvolvido em formato microlearning interativo, através da ferramenta Articulate Rise 360, e destina-se a professores e formadores do EFP (reskilling e upskilling).

Resultados de aprendizagem:

  1. Reconhecer a importância da transição verde no ensino e formação profissional;
  2. Explicar o conceito de competências verdes no contexto da dupla transição digital e ecológica;
  3. Explorar quadros e projetos europeus que sustentam a integração da sustentabilidade na educação e formação.
  4. Identificar ferramentas e repositórios de Recursos Educacionais Abertos para aprendizagem sustentável;

O curso integra vídeos, conteúdos estruturados, links úteis, imagens geradas por Inteligência artificial (Rise360), alguns exemplos de projetos europeus e seus REA e um quiz de consolidação no final de cada lição.

3. Aceder ao Curso

O módulo interativo pode ser explorado abaixo. Se pretender ver o curso em em "pop-up" siga este link. 

4. Enquadramento Conceptual e Fundamentação

Este REA articula contributos da educação aberta, da pedagogia digital e dos quadros europeus de competências para a sustentabilidade. Sustenta-se nos princípios dos 5R da educação aberta (reter, reutilizar, rever, remixar e redistribuir), nas recomendações da UNESCO sobre Recursos Educacionais Abertos e nos referenciais europeus de competências verdes.

Foram igualmente considerados projetos europeus que desenvolvem frameworks, metodologias e recursos aplicáveis ao EFP, como o ECF4CLIM e o SUSTAIN-EU, entre outros.

5. Bibliografia Base Utilizada

  • AgriFood4Future. (n.d.). Training program. https://agrifood4future.com/training/
  • Creative Commons. (2024). Recommended practices for attribution. https://wiki.creativecommons.org/wiki/Recommended_practices_for_attribution
  • Creative Commons. (n.d.). Remixing CC-licensed work. https://creativecommons.org/course/cc-cert-edu/unit-4-using-cc-licenses-and-cc-licensed-works/4-4-remixing-cc-licensed-work/
  • Creative Commons. (n.d.). CC Chooser. https://creativecommons.org/chooser/
  • David Wiley. (2014). The access compromise and the 5th R. https://opencontent.org/blog/archives/3221
  • ECF4CLIM. (n.d.). A European framework for sustainability. https://ecf4clim.eu/
  • ECF4CLIM. (2025). The ECF4CLIM Roadmap. https://ecf4clim.eu/the-ecf-roadmap/
  • European Commission. (2019). The European Green Deal.
  • European Commission. (2020). Circular Economy Action Plan.
  • European Commission. (2020). European Skills Agenda.
  • European Commission. (2021). Action Plan for the European Pillar of Social Rights.
  • European Climate Pact. (n.d.). https://climate-pact.europa.eu/
  • H5P. (n.d.). https://h5p.org/
  • Khan Academy. (n.d.). https://www.khanacademy.org/
  • MERLOT. (n.d.). https://www.merlot.org/
  • OER Commons. (n.d.). https://www.oercommons.org/
  • OpenStax. (n.d.). https://openstax.org/
  • Openverse. (n.d.). https://openverse.org/
  • SUSTAIN-EU. (n.d.). https://sustaineuproject.eu/
  • UNESCO. (2019). Recommendation on Open Educational Resources (OER).
  • UNESCO. (n.d.). Open Educational Resources.
  • Universidade Aberta. (n.d.). Recursos Educacionais Abertos (REA).
  • Wheaton College Library. (n.d.). The Five Rs of Open Education.
  • Wikimedia Foundation. (2025). Commons: Simple media reuse guide.
  • Wikiversidade (pt). (n.d.). Lista de repositórios de REA.
  • Europeana. (n.d.). Education collections.
  • UFSM – GEPETER. (n.d.). Onde encontrar REA?

Licença do REA: Creative Commons (CC BY ou CC BY-SA).
Este recurso foi desenvolvido no âmbito académico e encontra-se disponível online para consulta pública.

Reflexão crítica e diário de produção encontram-se integrados no portefólio digital.




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